Szkoła Podstawowa w Rudzie-Hucie

ŚWIĄTECZNE PIERNICZKI

Przedświąteczny czas każdemu kojarzy się z pieczeniem i dekorowaniem pierniczków. Również w oddziale 0a nie mogło tego zabraknąć. W środę 14 grudnia zgodnie z tradycją sześciolatki zabrały się do dekoracji świątecznych pierniczków. Na stole pojawiły się ciasteczka upieczone przez jedną z mam, cukrowe pisaki, kolorowy lukier, rysiki dekoracyjne, które pomogły dzieciom w samodzielnym dekorowaniu pierników. Każdy wyglądał inaczej, był wyjątkowy i niepowtarzalny. Kiedy przedszkolaki skończyły ozdabianie, przyszedł czas na degustację, w końcu mogły zjeść przygotowane własnoręcznie słodkie i pachnące pierniczki.

Małgorzata Rękas

„ZWIERZĘTA POLSKI”

Dnia 8 grudnia, gościli w naszej szkole pracownicy Zarządu Okręgowego PZŁ w Chełmie p. Mirosław Sawicki - łowczy okręgowy i p. Jarosław Dąbrowski - instruktor. Uczniowie klas I-III mieli możliwość uczestniczenia w zajęciach z edukacji przyrodniczo - łowieckiej „Zwierzęta Polski”. Dzieci z zainteresowaniem wysłuchały opowieści o zwierzętach Polski. Poznały ciekawostki z życia: zająca szaraka, dzika, jelenia, lisa, łosia, sarny, kaczki krzyżówki. Uczniowie pracowali w grupach, układali puzzle- zwierzęta Polski. Następnie losowali pytania i odpowiadali na nie, za każdą poprawną odpowiedź dostawali drobną nagrodę. Na zakończenie spotkania, wszyscy uczestnicy otrzymali słodki poczęstunek Mikołajkowy - cukierek.

Barbara Mikołajczyk

MIKOŁAJKOWY SPEKTAKL PROFILAKTYCZNY W HUCIE KULTURY

06 grudnia starsi uczniowie naszej szkoły byli odbiorcami sztuki „Topiel” odegranej przez Teatr OKO według scenariusza i w reżyserii Marcina Woszczewskiego. Opracowując widowisko, twórcy oparli się na wspomnieniach bohaterki, a jednocześnie autorki zbioru wspomnień – Barbary Rojek. „Pamiętnik narkomanki” to książka-znak ostrzegawczy dla każdego na drodze życia. Rojek na własnym przykładzie opisała, jak nałóg krok po kroku wyniszcza osobę uzależnioną, doprowadzając do upadku relacji międzyludzkich, odbiera władzę umysłu i pcha w przepaść. Drugim źródłem inspiracji było dzieło Anny Onichimowskiej o granicach wolności. Kiedy człowiek sięga po używkę w poczuciu „nic nikomu do tego, mnie nic nie uzależni, to moja wola”, nie wie, że w tym momencie własna wola się kończy. Tak waśnie wygląda historia głównej bohaterki „Topiela”. Uległa, namówiona przez kolegę…. Cały splot nieszczęść stał się implikacją jednego czynu. Aktorzy to świetnie zaprezentowali. Z jednej strony przedstawili wycinek życia zagubionej-bezimiennej, z drugiej strony  uwypuklili problem towarzyszący głównemu wątkowi- niewłaściwe relacje rodzinne. Matka niemająca czasu na rozmowy z córką, wyobcowanie w rodzinie, śmierć brata ”pogubionej” dziewczyny to odpowiednio: przyczyny i skutki zanurzenia się nastolatki w topieli uzależnienia Aktorzy bardzo sugestywnie zaprezentowali widowni konsekwencje sięgnięcia po zło. To nie tylko wyrzuty sumienia, mętlik myśli, poczucie inności. To coś więcej. Nawet po wyzwoleniu się z nałogu przeszłość ciągnie się za bohaterką czarnym kirem. Społeczeństwo jest bezlitosne. Nie podaje ręki człowiekowi, gardzi nim i odrzuca. Co więc czuje bohaterka, która pragnęła wyjść na prostą? Tylko poczucie osamotnienia  w społeczeństwie, poczucie winy i zamieranie emocjonalne.
Sięgamy zatem przesłania ideowego obejrzanego teatru. Bohaterka „Topiela” doświadcza śmierci społecznej… Ogromnie sugestywnie oddziałuje  scena z zapalonymi świecami wokół dziewczyny, która krzyczy, a nikt jej nie słyszy, która opowiada o makabrycznym procesie rozkładu własnego ciała,  uśmierconego za życia... Po doświadczeniu stygmatyzowania za złą przeszłość w środowisku szkolnym, w teatrze, wśród nowych, jak jej się wydawało, przyjaciół, ponownie wchodzi na kruchy lód. Kompozycja otwarta zakończenia spektaklu daje nadzieję, ale równie dobrze może ją zabrać…
Na zakończenie krztyna informacji lingwistycznych. Język nie tylko opisuje, ale i kreuje obraz świata. Słownikowo „Topiel” (za słownikiem języka polskiego W. Doroszewskiego) to rzeczownik rodzaju żeńskiego; oznacza głębokie miejsce w rzece, stawie, a także grząskie bagna, w których można się utopić. Teatr OKO antropomorfizuje topiel, nadaje jej cechy ludzkie, dodatkowo topiel staje się tu rzeczownikiem męskożywotnym. Metonimia rodzajowa skutkuje poszerzeniem pola znaczeń. W nowym znaczeniu topiel zawiera nie tylko cechy desygnatów słownikowych, ale i nowe. Topiel jest agensem, działa jak człowiek, to jakiś „on”, sprawca, winowajca osaczający bohaterkę, kładący się cieniem na jej młodym życiu.
Bardzo się cieszę, że młodzież  aktywnie uczestniczyła w ponadgodzinnej moderowanej dyskusji. Po szczegółowej analizie obejrzanych scen, dotarliśmy wspólnie do odkrycia idei utworu. „Topiel” to nie tylko wołanie „uzależnieniom stop!”, to apel o tolerancję dla człowieka, o dostrzeżenie jednostki wśród tłumu, o budowanie relacji społecznych. Z niecierpliwością czekamy na kolejny seans. Dziękujemy aktorom, reżyserowi, operatorowi technicznemu i fotografowi za pięknie spędzone mikołajki z kulturą na ty.

Opracowanie - Anna Jabłońska

MIKOŁAJKI 2022

Mikołaki nazywane także Dniem Świętego Mikołaja obchodone są 6 grudnia. Tego dnia o poranku dzieci znajdują podarunki, które w nocy pozostawił św. Mikołaj. Do naszych uczniów przybył jednak osobiście 5 grudnia i przyniósł ze sobą prezenty. Było bardzo wesoło i radośnie. Uczniowie  śpiewali mu piosenki i recytowali wierszyki. Pewnie św. Mikołajowi sie spodobało, ponieważ obiecał, że przybędzie również za rok i sprawdzi czy wszyscy dotrzymali obietnic mu złożonych.

Agnieszka Suszczyk

MODUŁOWA PRACOWNIA PRZYRODNICZA

Nasza szkoła w ramach wspólpracy z Centrum Nauki Kopernik wzięła udział w programie "Nauka dla Ciebie" realizowanego i finansowanego przez Ministra Edukacji i Nauki. Dzięki tej współpracy do naszej gminy zawitał we wrześniu Naukobus z mobilną wystawą a teraz otrzymaliśmy  pomoc dydaktyczną w postaci Modułowej Pracowni Przyrodniczej – MODUŁ ENERGIA – edukacyjne narzędzie umożliwiające prowadzenie zajęć z wykorzystaniem metody badawczej. Tematyka doświadczeń proponowanych w zestawie obejmuje: energię mechaniczną, energię sprężystości, elektryczność, odnawialne źródła energii, energię obecną w reakcjach chemicznych, katalizę reakcji, energię cieplną, fale świetlne, pozyskiwanie energii przez rośliny, barwniki roślinne, metabolizm zwierząt, energię słoneczną i nasłonecznienie Ziemi oraz wytrzymałość materiałów. Dziękujemy bardzo i już nie możemy doczekać się kolejnych konkursów i atrakcji.

Agnieszka Suszczyk

CZYM JEST I DO CZEGO SIĘ PRZYDAJE TABLICZKA MNOŻENIA?

Tabliczka mnożenia jest podstawą arytmetyki, jej opanowanie jest konieczne w dalszej nauce. Bez znajomości tabliczki mnożenia nie uda się opanować trudniejszych treści z zakresu matematyki. Najstarszą tabliczkę mnożenia znaleziono w Chinach i pochodzi ona prawdopodobnie sprzed ponad 2000 lat. Wiele dzieci nie rozumie tabliczki mnożenia i staje przed koniecznością „wkuwania na pamięć” liczb, które nic nie mówią. A może być inaczej. Tabliczka mnożenia może być zabawna i łatwa. Zaś sposób jej uczenia, może znacznie zachęcić młodego człowieka do nauki matematyki. Klasa II a po raz pierwszy zetknęła się z tą formą działań w listopadzie tego roku. Naukę rozpoczęliśmy od wprowadzenie pojęcia mnożenia jako wielokrotnego dodawanie jednakowych składników. Potem poprzez zabawę na konkretach przeszliśmy do ćwiczeń utrwalających rachunek pamięciowy. Chętni uczniowie sprawdzili swoje umiejętności na stronie internetowej Tabliczkamnożenia.pl. Najlepsi, czyli ci, którzy nie zrobili ani jednego błędu, otrzymali pamiątkowe dyplomy. Gratulujemy wszystkim uczniom, którzy nie boją się matematyki i życzymy sukcesów.

Bożena Nowosad

DZIEŃ PLUSZOWEGO MISIA

25 listopada  swoje święto obchodzi najmilsza zabawka, najlepszy przyjaciel dzieci i niezastąpiona przytulanka przy zasypianiu – Pluszowy Miś. Mimo coraz nowocześniejszych i coraz bardziej atrakcyjnych zabawek, moda na misie nie przemija, bo „czy to jutro, czy to dziś, wszystkim jest potrzebny Miś!”. Tego dnia w naszej szkole, również obchodziliśmy ten dzień uroczyście. Uczniowie mogli przynieść swoje ulubione misie lub się za nie poprzebierać. Najciekawsze przebrania zostały nagrodzone przez Samorząd Uczniowski. Komisja w składzie: Piotr Bąk, Damian Woźnicki oraz Artur Hamulczuk przyznała nagrody za najciekawsze misiowe przebrania:
klasy 1-3
1. miejsce - Fabian Bondaruk
2. miejsce - Vanessa Śliwińska
3. miejsce - Maja Bondaruk
Wyróżnienie - Patrycja Mazurek
klasy 4-8
1. miejsce - Aleksandra Krawczyńska
2. miejsce - Magdalena Stolarczyk
3. miejsce ex aequo - Mateusz Dubij i Wojciech Anasiewicz
Wyróżnienia: Wojciech Sitarz, Kacper Szalewicz, Igor Psuja
Przebrani uczniowie ze starszych klas mieli też okazję czytania bajek dzieciom z oddziałów zerowych w ramach współpracy z Biblioteką szkolną i Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0
To był udany dzień :)

Agnieszka Suszczyk

ANDRZEJKI

23 listopada w naszej szkole odbyła się zabawa andrzejkowa. Uczniowie klas 5a, 8a, 8b pięknie przygotowali salę a zabawę uświetnił uświetnił dyplomowany wodzirej Piotr. Dodatkową atrakcją dla naszych uczniów była fotobudka ze śmiesznymi przebraniami, z której mogli korzystać wszyscy, robiąc sobie pamiątkowe zdjęcia. Uczniowie świetnie się bawili, brali udział w licznych konkurencjach i zabawach. Było tak super, że już nie możemy doczekać się zabawy choinkowej.

Agnieszka Suszczyk

DZIEŃ ŻYCZLIWOŚCI

21 listopada obchodzony jest jako Światowy Dzień Życzliwości. Był to wyjątkowy dzień, aby obdarować innych uśmiechem i życzliwością. Szkolne Koło Caritas zorganizowało „Pocztę życzliwości”. Wszyscy chętni mogli przekazać miłe słowa w formie kartek, które sprawiły wielką radość obdarowanym. Wolontariusze Caritas przygotowali również gazetkę, wskazując na podstawowe fundamenty życzliwości. Z inicjatywy pani psycholog i pani pedagog na drzwiach sal lekcyjnych pojawiły się „życzliwe” sentencje. Pamiętajmy każdego dnia, że dzięki życzliwym gestom mamy wpływ na rzeczywistość, która nas otacza.