Szkoła Podstawowa w Rudzie-Hucie

KREATYWNI W PRZYRODZIE

Rozpoznawanie form terenu i ich elementów to jeden z ostatnich tematów realizowanych na zdalnej lekcji przyrody. Uczniowie klasy IV wykazali się dużą pomysłowością i kreatywnością podczas wykonywania modeli wzniesień i dolin rzecznych. Prezentujemy prace:  Nikoli Bondaruk, Piotra Chmiela, Eweliny Dąbrowskiej, Amelii Krawczyńskiej, Faustyny Opolskiej, Julii Oziębło, Julii Skrzypiec i Krystiana Szwalikowskiego. Dziękuję wszystkim za wykonanie zadania.

nauczyciel przyrody Renata Błach

WIERSZ

W czasie nauki zdalnej różne pomysły przychodzą do głowy. Poniżej wiersz, który napisała nauczycielka naszej szkoły.

„Krótki wierszyk nauczyciela zdalnego” – autor Jolanta Czerniakiewicz

W naszej szkole, w Rudzie – Hucie
Wre nauka - nauka zdalnie.  
Praca toczy się wręcz idealnie.
 Chyba, że komuś komputer padnie.
 Uczniowie  i nauczyciele pracują z zaangażowaniem,
bardzo się starają, by nadążyć za zdalnym nauczaniem.
Te skany, zdjęcia i maile, na stronie aktualne wieści
Raporty a także tygodniowy rozkład treści.
Nawet rada odbyła się zdalnie,
Wszyscy nauczyciele głosowali ładnie.
Dzieci wiersze piszą, że tęsknią za nauczycielami
Powiem szczerze,  Drogie Dzieci - ja też tęsknię za Wami.
Jeszcze cicho dodam, że bardzo tęsknię, nawet za dyżurami.
Gdzie te krzyki, hałas, bieganie?
Słychać tylko sąsiada stukanie,
O  przepraszam, słyszę jeszcze w telefonie  pikanie.
To znak, że ktoś przysłał domowe zadanie.
Biegnę szybko do komputera, bo Ciekawość  mnie rozpiera.
 Jak tam moje dzieci dzisiaj pracę odrobiły?
 Czy dużo błędów może narobiły?
Szybko sprawdzę, błędy poprawię.
  Piątki i szóstki do dziennika wstawię.
A potem pomyślę o dobrej kawie.
Tak się wciągnęłam w to sprawdzanie,
 że zapomniałam o mojej na obiad potrawie.
Wszystko przepalone, znów z  obiadu nici.
Tylko myśl taka zaraz mnie dopadnie:
jak gotujesz obiad, to nie pracuj zdalnie.
  Nie wiem,  jak długo  ta e-nauka  potrwa
 Może  w końcu pana Nobla spotkam.
I za te częstochowskie rymy, za te moje wypociny
Wielka nagroda na mnie spłynie.
Zastanawiam się jednak, w jakiej dziedzinie?

LEKCJE WF-u

W dobie koronawirusa uczniowie klasy IIIb i IIa ćwiczą zdalnie. Wykonują ćwiczenia na nietypowych przyborach - papierach toaletowych. Ćwiczenia bardzo im się podobają, chętnie je wykonują.

Opracowała: Kazimiera Powałka

PRACE WYKONANE PRZEZ UCZNIÓW KLASY IIA

CHRYSTUS ZMARTWYCHWSTAŁ I ZWYCIĘŻYŁ ZŁO!

Lekcje plastyki przed Wielkanocą są szczególne i zabawne. W 2020 roku przed świętami uczniowie z klas 4,5 zajęli się przygotowaniem dekoracji w domu. Powstały stroiki, pisanki na okno, kurki z wytłaczanek… Tyle pomysłów ile głów! Wraz z nimi życzenia: „Gdy nadejdą święta niech nadzieja i radość zastukają do Państwa drzwi, a Wielkanoc przyniesie pomyślność, szczęście i piękny uśmiech każdego dnia.”

Opracowała Ewa Tworek

NOTATKI GRAFICZNE

Komunikacja to – zgodnie ze Słownikiem języka polskiego: „porozumiewanie się, przekazywanie myśli, udzielanie wiadomości; komunikacja listowna, telefoniczna, telegraficzna, język jako narzędzie komunikacji między ludźmi”. W dzisiejszych czasach wraz z rozwojem technologii, wzrasta znaczenie komunikacji wizualnej. Uczniowie z klasy 7 w czasie lekcji zdalnej tworzyli  wypowiedź wizualną w wybranej technice plastycznej - notatki graficzne - wizualne, mapy myśli tzw. Mind Mapping.

Opracowała Ewa Tworek

WIERSZ

Wychowawczyni klasy III a p. Joanna Prokop zatroskana o samopoczucie uczniów poprosiła ich o przesłanie informacji w dowolnej w formie np. list, notatka, wiersz na temat zdalnego nauczania i samopoczucia uczniów w tym trudnym dla wszystkich czasie. Poniżej prezentujemy wiersz ucznia tejże klasy Seweryna Pawłowskiego.

Wierszyk o zdalnym nauczaniu

Dziś Panowie oraz Panie
robią zdalne nauczanie
czasu mnóstwo mamy na nie
i nie w głowie nam ściąganie.

Pani Asia nas wciąż chwali
byśmy się nie poddawali
Pani Ewa pomysł ma
na porcję ruchu każdego dnia

Pani Agnieszka uczy nas o Ewangelii
po to byśmy ją rozumieli
Pani Monika robi lekcje w sieci
dla mnie i dla wszystkich dzieci.

Co dzień czegoś się uczymy
razem w domach też ćwiczymy
choć się wcale nie nudzimy
to za szkołą już tęsknimy.

Trzymajmy się zdrowo!

Opracowała: Joanna Prokop

MODELE KOMÓREK 3D DIY

Matthias Jacob Schleiden w 1838 roku ustalił, że rośliny są zbudowane z komórek. W 1839 roku Theodor Schwann rozszerzył teorię komórkową na zwierzęta. Rudolf Virchow, w 1860 roku, podsumował sentencją „omnis cellula e cellula” (łac. każda komórka powstaje z komórki). Pojęcia komórki po raz pierwszy użył Robert Hooke w 1665 roku. Każdy żywy organizm  jest zbudowany z komórek. Mimo to pojęcie komórki jest dosyć abstrakcyjne. O jej budowie możemy uczyć się z różnych schematów i zdjęć mikroskopowych. Nie zawsze to jednak wystarcza. Komórka jest obiektem trójwymiarowym, nie jest płaska. Aby ułatwić sobie o niej naukę, zrozumieć i zapamiętać jej budowę, uczniowie klas V – VI w ramach pracy dodatkowej z biologii pt. ,,Komórka 3D” wykonali przepiękne modele. Były wśród nich komórki zwierzęce, roślinne, grzybowe oraz bakteryjne. Budowy komórkowej nie mają wirusy, i w związku z tym nie wykazują oznak życia poza komórkami żywicieli i nie są klasyfikowane, jako organizmy żywe. Do budowy uczniowie wykorzystali materiały stałe (plastelina, styropian, koraliki, włóczka, sznurki, rurki plastikowe, tektura, papier, plastikowe pojemniczki). W ten sposób powstały fantastyczne modele!

Opracowała: Dorota Sawicka

SADZENIE ROŚLIN

W ramach pracy domowej uczeń klasy I Mateusz Lewczuk wraz z mamą przygotował roasdę pomidorów.

Wychowawczyni Barbara Mikołajczyk