Szkoła Podstawowa w Rudzie-Hucie

JAK ZROBIĆ ŚWIECIĘ ZAPACHOWĄ?

7.03.2024 r. w klasie III Szkoły Podstawowej w Rudzie – Hucie odbyły się warsztaty prowadzone przez Mobilne Centrum Szkoleń i Animacji. Warsztaty przeniosły nas w przestrzeń kreatywności, gdzie zrobiliśmy swoją wyjątkową, niepowtarzalną świecę. Atmosfera w klasie sprzyjała pełnemu wyrażaniu swoich kreatywnych pokładów, ponieważ była swobodna i przyjemna. W takich warunkach najłatwiej jest wejść w nieskrępowany proces, którego rezultatem jest to, co tworzysz. Prowadząca warsztaty, dała pełną swobodę w komponowaniu zapachów i zdobieniu świecy. Teraz zastanawiamy się kogo obdarować wytworami naszej pracy. Pomysłów jest wiele. Może będzie to koleżanka, która lubi relaks przy świecach zapachowych lub osoba, która interesuje się rękodziełem. Tego jeszcze nie wiemy. Warsztaty odbyły się dzięki przychylności rodziców i zaangażowaniu p. I. Surowskiej.

Bożena Nowosad

WARSZTATY MYDLARSKIE W KLASIE 2A

Pachnące, kolorowe mydełka od zawsze były dla dzieci elementem zabaw podczas kąpieli. Warsztaty Mydlarskie ukazały dzieciom z klasy 2a, iż powszechnie znane im mydło może nie tylko stanowić atrybut czystości, ale również stać się niepowtarzalnym, pachnącym dziełem sztuki. Nasze dzieci poznały sposób wykonania mydła, rozgrzewania wielkich bezbarwnych, bezzapachowych brył gliceryny. Zajęcia były bardzo atrakcyjne dla dzieci i polegały na samodzielnym wykonaniu przez dzieci pachnących, kolorowych kostek. Do wyboru miały kilkanaście wzorów mydełek, kwiatowe zapachy, niesamowite ozdoby glicerynowe, które zatapiały w swoim mydełku. Każdy uczestnik podczas warsztatów wykonał mydełka o różnych kształtach, zapachach i kolorach.

Opracowała Dorota Sawicka

GIEŁDA SZKÓŁ 2024

„Wybierz sobie zawód, który lubisz, a całe życie nie będziesz musiał pracować”
Konfucjusz

Dnia 5 marca 2024 roku nasi ósmoklasiści uczestniczyli w corocznej edycji Giełdy Szkół organizowanej przez Bibliotekę Pedagogiczną w Chełmie. Jest to wydarzenie skierowane do uczniów klas ósmych, którzy stają przed koniecznością wyboru dalszej drogi kształcenia i chcą bliżej poznać ofertę liceów, techników i szkół zawodowych. Bogata ekspozycja przygotowana przez szkoły dała pełny ogląd na proponowaną ofertę kształcenia: profile i kierunki przygotowane na nowy rok szkolny. Doradca zawodowy z Powiatowego Urzędu Pracy bardzo ciekawie opowiadała o wyborze dalszej ścieżki edukacji, co niewątpliwie przyczyni się do dokonywania świadomych wyborów adekwatnych do przejawianych predyspozycji, zainteresowań i preferencji uczniów. Giełda cieszyła się dużym zainteresowaniem naszych uczniów. Zadawali oni dużo pytań starszym kolegom prezentującym ofertę swoich szkół, rozważając najtrafniejszy dla siebie wybór. Decyzja ta będzie miała ogromny wpływ na ich dalsze życie zawodowe. Życzymy słusznych wyborów i zapraszamy do obejrzenia fotorelacji 😊!

Sylwia Kalińska, psycholog
Małgorzata Suchań, wychowawca klasy 8

WARSZTATY MYDLARSKIE

Warsztaty mydlarskie w oddziale O"b". Warsztaty mydlarskie, które odbyły się w oddziale przedszkolnym to była niecodzienna okazja dla dzieci, aby mogły własnoręcznie wykonać pachnące i idealne do kąpieli mydełka. Zerówkowicze samodzielnie wybrały zapach, kształt oraz kolor mydełka.

1 MARCA NARODOWY DZIEŃ PAMIĘCI „ŻOŁNIERZY WYKLĘTYCH”

Święto zostało ustanowione w hołdzie bohaterom antykomunistycznego podziemia, którzy w obronie niepodległego bytu Państwa Polskiego, walcząc o prawo do samostanowienia i urzeczywistnienie dążeń demokratycznych społeczeństwa polskiego, z bronią w ręku, jak i w inny sposób, przeciwstawili się sowieckiej agresji i narzuconemu siłą reżimowi komunistycznemu. Dlaczego Narodowy Dzień Pamięci „Żołnierzy Wyklętych” ustanowiono 1 marca? Właśnie 1 marca 1951 roku w warszawskim więzieniu na Mokotowie komuniści strzałem w tył głowy zabili przywódców IV Zarządu Zrzeszenia Wolność i Niezawisłość – Łukasza Cieplińskiego, Mieczysława Kawalca, Józefa Batorego, Adama Lazarowicza, Franciszka Błażeja, Karola Chmiela i Józefa Rzepkę, którzy byli w kierownictwie ostatniej ogólnopolskiej konspiracji. W ramach lekcji historii omówione zostały sylwetki tych najbardziej znanych i zasłużonych. Aby podkreślić fakt naszej pamięci o Żołnierzach Niezłomnych uczniowie przygotowali, gazetkę, która znajduje się na dolnym holu. 1 marca w całym kraju odbywają się uroczyste apele pamięci, wystawy, msze święte, koncerty, przemarsze, pokazy filmowe oraz spotkania historyczno-patriotyczne. Uczniowie wykonali gazetkę pod kierunkiem p. Anny Kaszczuk.
Oferta Oddziałowego Biura Edukacji IPN w Lublinie https://kuratorium.lublin.pl/?akc=akt&op=szcz&id=13222

JA W RODZINIE

Uczniowie kas czwartych na  lekcji wychowania do życia w rodzinie poznali podstawowe funkcje rodziny (prokreacyjna, miłości, wychowawcza, socjalizacyjna, ekonomiczna, opiekuńcza, religijna, wspomagająca rozwój osobowości, kulturotwórcza), wskazali na wzajemne stosunki między poszczególnymi członkami rodziny, dostrzegali potrzeby własne i innych członków rodziny. Opowiadali   o swojej rodzinie prezentując przyniesione zdjęcia lub drzewo rodowodowe. Dzięki realizacji takiego tematu uczniowie uświadomili sobie, jak ważne są więzy rodzinne, utrwalili nazwy członków rodziny, a także mieli okazję uzmysłowić sobie, jak wiele obowiązków spoczywa na wszystkich. Uczniowie podczas lekcji WDŻ chętnie rozmawiali, dyskutowali i zadawali pytania, a na zakończenie lekcji dokończyli zdania: Rodzina to… Cieszę się, gdy moja rodzina… Z rodziną najlepiej… Wiem, że moja rodzina… W rodzinie może…

Opracowała Dorota Sawicka

OD NOŻYCZEK ANDRESENA PAPIER W BAJKĘ SIĘ ZAMIENIA !

W poszukiwaniu ciekawych form pracy uczniowie klasy III wraz  z wychowawcą dotarli do pałacu Królowej Śniegu. H. Ch. Adndersen zainspirował nas do stworzenia scenariusza przedstawienia, podczas którego wykorzystaliśmy aktywne metody nauczania. Ich głównym założeniem jest przewaga uczenia się nad nauczaniem, a więc większe zaangażowanie uczniów w proces dydaktyczny. Nauczyciel przestaje być tu nieomylnym ekspertem, staje się doradcą, organizatorem, partnerem, który: objaśnia cele uczenia się, przygotowuje materiały do pracy, organizuje warsztat pracy, inicjuje sposób działania, obserwuje uczniów przy pracy, dzieli się spostrzeżeniami, pomaga w rozwiązywaniu problemów. Tworząc przedstawienie uczniowie podzielili się na dwie grupy: chłopcy i dziewczynki. Zadaniem dziewczynek było odnalezienie i odczarowanie Kay’a. Zadaniem chłopców było pokazanie, że osoba zła, oziębła może się zmienić i stać się dobrą i przyjazną. Uczniowie wczuli się w swoje role, dlatego Kay odczytał magiczne słowo KOCHAM i wszyscy mogli śpiewać i tańczyć razem bez złości i kłótni. Przedstawienie wzbogacił obraz nawiązujący do treści baśni. Wykonały go: J. Surowska, A. Wilkos, M. Huryn w ramach pracy pozalekcyjnej. Dzięki zastosowaniu takich metod uczniowie z biernych odbiorców przeobrazili się  w aktywnych uczestników procesu dydaktycznego.

Bożena Nowosad

IGRZYSKA MŁODZIEŻY SZKOLNEJ W PIŁCE SIATKOWEJ - DZIEWCZĄT

We wtorek 27.02.2024 r. rozegrane zostały w Szkole Podstawowej w Wierzbicy Powiatowe Igrzyska Młodzieży w piłce siatkowej dziewcząt. W zawodach wzięło udział cztery zespoły, ze Strachosławia, Dubienki, Wierzbicy i Rudy - Huty. Pierwsze miejsce zdobyła drużyna z Dubienki, drugie miejsce drużyna z Wierzbicy i trzecie miejsce wywalczyły nasze siatkarki z Rudy - Huty. W nagrodę otrzymały puchar i dyplom, który wręczyła kapitanowi drużyny pani Dyrektor Szkoły w Wierzbicy. Drużyna w składzie: Martyna Hawryluk, Zosia Sołtys, Marcelina Szarpak, Gabrysia Korzeniewska, Faustyna Opolska, Amelia Krawczyńska, Dąbrowska Ewelina, Nikola Kościelecka, Julia Oziębło, Julia Skrzypiec. Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.

KONKURS ORTOGRAFICZNY

Dnia 19 lutego 2024 r. w Szkole Podstawowej w Rudzie – Hucie odbył się konkurs ortograficzny dla uczniów klasy trzeciej. Konkurs miał na celu sprawdzenie opanowania zasad ortograficznych i posługiwania się nimi w praktyce, kształtowanie czujności ortograficznej i wyrabiania nawyku poprawnego pisania. Konkurs rozpoczął się od napisania dyktanda, dzięki któremu wyłoniono grupę dzieci wykazujących się największą czujnością ortograficzną.  Druga część konkursu dotyczyła różnorodnych zadań. Uczniowie uzupełniali zdania z lukami, rozwiązywali zagadki, krzyżówki, rebusy. Spośród rywalizujących ze sobą uczestników wyłoniono uczniów, którzy zostali „Mistrzami Ortografii”.  Są to:
I miejsce – Amelia Honory
II miejsce – Amelia Molenda                        
III miejsce – Martyna Huryn, Julia Kantyka
Wyróżnienia otrzymali: Aleksandra Anasiewicz, Szymon Biela, Kornelia Pawłowska Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom konkursu i życzymy dalszych sukcesów!

Bożena Nowosad